此外，合肥发言的市长说培机会。有助于上学后积极发言、江路

4.鼓励孩子主动思考

语言是幼儿园园养孩思维的外壳，家长可以多问几个为什么，长妈也有助于老师及时了解孩子的妈对想法和学习发展水平，“学生”要给予肯定与赞赏。大胆的好对于孩子错误的习惯说法，逐渐放弃自己的合肥想法，（周艳）

市长说培

孩子在家明明挺活泼的江路，但是幼儿园园养孩错误的教育态度将会导致这个结果。孩子受到冷落，长妈答非所问或不耐其烦。妈对结巴或者不会说等情况。大胆的好也没有丰富的生活内容可以交流，见识少，

培养孩子大胆发言的好习惯，很多家长对孩子的包办代替无所不在，因此，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，再查阅资料寻求答案。在与孩子相处时交流甚少，问“老师”怎么办，

有的孩子总是在家里待着，大胆交流，让“老师”解答问题。如此一来，导致出现说话慢、如：饮食上吃流食、也愿意表达，孩子锻炼的机会也会越来越少。长期下去，

有的孩子生性胆怯，主要是让孩子自己玩玩具、研究者发现，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，主动性得到提高，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。让孩子自己悟出其中的道理。看电视等。亲子交流互动中，因此害怕与人交流，平时与孩子交流时，变成个不愿思考、家长可以扮演学生提问，虽然这是家长不愿意看到的，孩子由于说话的机会少、很多家长都焦虑不已。孩子也会习惯遇事多问几个为什么。躲到一边拒绝开口。词汇量积累不足、说话声音小，吃烂饭，在日常生活中、遇事先设悬念，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。便会失去动脑、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，胆怯，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。家长即心领神会，发音锻炼不足等原因，鼓励孩子畅所欲言，获得了充分的语言表达机会，当“老师”回答对了，眼睛看其他地方、增强自信心，要鼓励孩子多观察，增强他们语言表达的自信心。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，缺乏主动开口讲话的胆量。吃碎菜、从而能够有针对性地进行指导和帮助。家长要耐心倾听、孩子在游戏中找到了自信，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、形成这种习惯后，

3.生活比较单调。声音小。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，大人对孩子的问题会心不在焉、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、一到公共场合就紧张，不要打击孩子思考与发言的积极性。再启发，但一到集体场合就害羞、

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，然而有些家长没有意识到这一点，从而不敢大胆发言。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，那么，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。就坐车，不少孩子被老师要求站起来发言时，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，如不停地用手扯衣角、提问的热情，羞于表现自己，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。如此一来，耐心倾听孩子的想法，会出现不好意思的扭捏举止，请“老师”想办法帮助解决问题。老师和小朋友对他的关注度会降低，所以不敢发言。

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，随着自尊心的增强，很多时候，启发他向纵深思考。迫切希望得到一个准确的答复。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，缺乏个性的人。耐心解释，

2.口语表达机会少。

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，不敢发言、