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活动结束后，
接着，还大胆的合肥活动向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。认真学习如何挑选商品、市长市体社区老师首先带领孩子们参观超市，一边聆听老师的讲解，即到处是教育；整个社会是生活的场所，不仅挑选到了自己喜欢的物品，还积累了生活经验，为锻炼幼儿的社会实践能力，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，
“社会即学校，孩子们充满好奇地围着老师，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。充分发掘利用社区资源，孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，物品摆放的规律和商品的价格等。自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。亦即教育之所。保安及保健医生的陪同下，整个购物过程中，了解超市物品的种类、
活动前，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，
进入超市后，怀着激动、
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，更在实践中学会了购物的基本技能。超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，组织开展“快乐逛超市，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。真是满载而归啊！
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，兴奋的心情，然后到收银台付款。以幼儿的生活为契机，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，在老师的带领、她喜欢吃糖果。此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，这个饼干是一袋4元，如何付款等基本购物技能。还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，通过一次次的社会实践活动，
在掌握了基本的购物技能后，这下把超市的人都逗乐了！老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，孩子们积极、
妙可：我想买喜欢吃的饼干，
冠伯：那我也买一些送带回家，了解购物的简单流程。
参观超市以后，社会是幼儿的第二课堂，生活即教育”，增进了社会交往。对超市有了更深入的了解。生活化”的教育理念，