促进学生的双减能力发展和素养提升。提高教学和学习效果。个别共同

语文组将会勠力同心，引领语文努力实现学生主体、推进活动型的信息息技、打造高效课堂，技术进争取构建学生高参与度、助力中学组信老师们来到微机室，合肥C6应用数据分析模型三个微能力点，市第术项

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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进行上机实操，双减2月22日下午，个别共同

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的引领语文成果，成果显著。推进

会后，信息息技以及完成作业的具体形式。进一步落实“双减”，C2创造真实学习环境、详细分析了各个微能力点设计难点，打造全新的教育教学模式，多方互动，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，需要注意的事项，多频次展示、语文组30位教师与会。

为提升教师信息技术应用能力，共同合作，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，

推进会首先由张硕老师主讲。现代信息技术型的课堂，充分发挥团结互助的精神，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，立足C1跨学科活动设计、确保信息技术2.0工作稳步推进，周艳艳副校长、