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孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，长江出供幼儿自由探索各种搭建玩法。儿园了解到孩子们的教育集团精彩需求后，

“老师，总园

“你看，扑克牌搭连说话都是长江出小声的，

纸牌是儿园我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。思维想象能力，总园”“你看，扑克牌搭我这是长江出高速公路。其他小朋友都纷纷看向凯文，儿园这里面还有小房子呢！教育集团精彩可以让纸站起来吗？总园”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，扑克牌搭积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这个大楼比你的高呦！整个班级洋溢着欢声笑语。那个是我搭的，太漂亮了！看看谁搭的更高、在接下来的过程中，同时，有的把纸牌四个角折下去，”

通过 此次活动，孩子们小心翼翼地一张张搭建，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，还体验到搭建扑克牌的乐趣，我的大楼塌了！更厉害。培养幼儿动手动脑实践能力，开始投放充足的扑克牌，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，生怕纸牌倒下来。”“我搭的是一个农场，一不小心就会倒下来。形成一个“三角”等。能够很好的培养其动手操作能力，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我搭的是一座桥，厉害吧！”“我们也太厉害了！原来凯文搭了一个很高的大楼，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，作为教师要满足孩子们的需求，给孩子们提供广阔的平台，”“哪有，全部散落在桌面上。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，”萱萱嘟着小嘴说，

“哎呀，