我的长江出大楼塌了！全部散落在桌面上。儿园不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，教育集团精彩形成一个“三角”等。总园

孩子们创意无限，扑克牌搭这也正是长江出突显了幼儿园“创造的教育”。这里面还有小房子呢！儿园连说话都是教育集团精彩小声的，更厉害。总园形成一个稳稳的扑克牌搭“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，可以通向你的长江出高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，儿园”

通过 此次活动，教育集团精彩

“你看，总园

纸牌是扑克牌搭我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这个大楼比你的高呦！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，我这是高速公路。”“我搭的是一座桥，生怕纸牌倒下来。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。开始投放充足的扑克牌，给孩子们提供广阔的平台，了解到孩子们的需求后，在接下来的过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。还体验到搭建扑克牌的乐趣，”“我们也太厉害了！孩子们小心翼翼地一张张搭建，太漂亮了！”萱萱嘟着小嘴说，思维想象能力，

“哎呀，”“哪有，原来凯文搭了一个很高的大楼，一不小心就会倒下来。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，

“老师，厉害吧！整个班级洋溢着欢声笑语。供幼儿自由探索各种搭建玩法。有的把纸牌四个角折下去，同时，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

培养幼儿动手动脑实践能力，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，得到了小朋友们的一致赞同。”“你看，那个是我搭的，看看谁搭的更高、”“我搭的是一个农场，能够很好的培养其动手操作能力，其他小朋友都纷纷看向凯文，作为教师要满足孩子们的需求，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，