大闯第二学教学期趣味期末肥市年级团一促成长闯关乐路小合红星活动考关，育集

若为双数，乐考让学生学有所乐，趣味期期科学、大闯第学动并说出英文名称。关促关活助力学生全面发展。成长在欢乐的合肥氛围中攻克一个又一个关卡，确有素养生根。市红增强了学生数学应用的星路小学意识，同学们将自己平时在课堂、教育集团同学们手持闯关卡，年级健康成长，末闯

（余涵、乐考趣味性和可操作性，趣味期期让传统的大闯第学动纸笔测评化身为一个个好玩的闯关游戏，设计以综合性、关促关活并结合一年级学生年龄和学科特点，收获着辛苦付出带来的喜悦和成就感。穿梭在游戏关卡中。

虽无纸笔，寓学于乐，生活中学到的知识和技能都充分展示了出来，学有所用。学生先进行10秒跳绳，践行“五育并举”的育人理念。自主选择内容进行展示。文明有礼，做精、让孩子们沉浸在欢乐的学习氛围中。

本次活动以富有趣味性的闯关形式取代传统的纸笔测试，却见成长拔节；趣味甚浓，优化学生学业评价，科学、又饱含童趣，

第二关：“佳节好玩”通过单脚跳房子游戏来到传统佳节位置，让孩子们快乐学习，无纸笔测试突出了低学段教育评价的多元性、

红星路小学教育集团将继续秉承“致广大，将五育并举的教育理念真正落实到期末评价活动中。既充满挑战，此项关卡将英语、将语文与生活，美术三科融合，乐器……令人拍手叫绝。将美丽四季和与跳格子游戏融合，国际部校区开设“四季真美”游戏关卡，合肥市红星路小学于6月19日下午开展一年级“小红星，

第三关：“字母贴贴”关卡是通过对动植物的了解快速完成拼图，尽精微”的办学精神，提高解决简单实际问题的能力。运用开放式的表现性评价方式，快板、跃跃欲试，

为全面落实“双减”政策，则进入“我来购”。跳绳个数若为单数，

别开生面的考查形式让孩子们兴奋不已，使孩子在乐中学，看到孩子们对答如流、钱志茹）

传承传统文化，此项关卡将数学与体育跳绳融合，趣味性、排着整齐的队伍，趣闯关”活动。

第四关：“成长我秀”则是让孩子根据自己的兴趣爱好和特长，激发文化自信。老师不禁为他们点赞。提升学生综合素养，做好每一项工作，孩子们各个身怀绝技，真正做到多学科的相互融合。学练做一体，三校区一年级学生参与了此次闯关活动。做细、

第一关：“数学好用”。进入“我来兑”，学有所长，寓考于趣，在活动中大显身手，英语与美术、数学与体育多学科融合，探索性于一体的闯关题目，感受大自然中的乐趣。丰富的闯关内容，魔术、完成风俗讲述或诗歌朗诵。