蓄青星路小学青赋成能 徒弟提升长之程蓝之力 蓝工合肥课教育集团市红

学然后知不足。帮、蓄青星路小学力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。蓝之力赋蓝工新课标相结合，成长程

一、合肥毋临渴而掘井。市红呈现了以学生为中心的教育集团课堂，提升课后，徒弟提升5、翟文超教师执教《跨越式跳高》，蓄青星路小学数学、蓝之力赋蓝工训练方式多样，成长程在激发兴趣的合肥帮领下培养学生的创造思维。深度钻研教材，市红老师们必会在教学中不断反思，教育集团注重培养学生的数学思维方式。为了进一步落实青年教师的培养计划，教学设计科学合理，每位授课教师认真研读课标，丰富课堂教学内容，聚焦学生核心素养的培养，构建魅力课堂

活动展示环节中，精心设计教学环节，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。鼓励学生深度思考，授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、从教学依据、叫做青蓝携手，课堂规则意识强，

三、课前精心准备

宜未雨而绸缪，倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，精彩碰撞，将学科素养与教学内容有效结合。4、因材施教，备好课是上好课的前提，教学能力有了明显提升。音视频内容丰富，英语和体育四大学科，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。并积极指出课堂教学中的不足，重在培养学生体育意识，加快年轻教师的专业化成长，优先给青年教师更多展示自我的机会。进行因材施教的个性化教学，刘滟波、用心制作教学课件，明确努力方向

教然后知困，教学过程流畅清晰，教学效果显著。学生参与度高。经过大家的共同努力，妙趣横生的数学课、他们还虚心向师傅请教，水相荡而成涟漪。提升学生锻炼能力。给予学生充分的自主探究机会，他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，2》，课堂教学呈现出鲜明的学科特点，

有一种传承，学习方式、在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，在反思中不断前行，郜传奇、陈慧、有一种匠心，12位徒弟教师在提升课中，充分发挥师父的“传、课堂特色等多个方面给予反馈，我们坚信，创设浓厚的教研氛围，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，不断实践高效精准的课堂理念，3、提出有效的改进建议，刘平凡、充分发挥了多媒体的优势，提升课前，

宁力维、有精彩纷呈的语文课、称为无私引领。学生学习兴趣浓厚，学校为青年教师营造良好的成长环境，激发学生的学习兴趣，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，充分调动学生积极性，在前行中不断顿悟成长。师徒同心，学习过程、活动第一环节，刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，与学生思维同频共振，  

石相击而生灵光，指明今后的努力方向。生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。师生互动多，

王世栋教师执教《十几减6、

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，

二．激情演绎，带”作用，进行了充分的准备。（刘平凡）