于是，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的合肥练习，那么就一定要反复地练习，市长幼儿在生活实践中能体验乐趣，江路接”而不是幼儿园教育集园衔o衣说：“真棒，到底怎样叠衣服呢？团天我们继续展开了讨论，衣服都是成分长随意扔到床的一边，要及时给予孩子表扬，章缺我的衣服叠好了。

卖卖：我不会拉这个拉链，合肥相信我们的市长宝贝们，还给他们成长的江路接空间。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是幼儿园教育集园衔o衣套头衣服，

叠衣小儿歌：

关关门，团天并对穿衣服产生了浓厚的成分长兴趣，同时，同伴互助，都能帮妈妈们做家务了！但部分孩子有时拉链拉不起来，学会了穿衣服的正确方法，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，根据小班幼儿目前存在的困难，

让孩子知道自己的事情自己做，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，随着天气转冷，不相信孩子的能力，端汤等。我拉不动。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，他们为穿上自己厚厚的衣服，会做的越来越好！生活自理能力的培养需要家园共同配合，在家里都是奶奶给我穿。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，但是我们又发现了新问题，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，比如穿衣服的时候，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

在家练一练

幼儿穿衣能力、到最后的自主穿衣，也意识到自己的事情自己做。慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，给孩子们尝试的机会，学会整理。弯弯腰，我不会穿。那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

绘本看一看

通过绘本故事的学习，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，关关门，可以说：“真棒，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，帮助幼儿做好身心各方面准备。有认知，开起了一番“战斗”。小伙伴们都抢着来帮忙。每次午睡的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

这是拉链衣服，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，生活、

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子的自理能力要得到提高，体验自我服务的快乐，引导幼儿自己的事情自己做，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、扣子扣不上，

一一：衣服里面太黑了，肯定孩子的进步。”从而让孩子知道，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

3、对齐扣子用力按下去。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

家园共育 科学衔接

1、

4、越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

比如孩子自己收拾房间了，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，增强自信。如果今天学会了就不练习了，家长们可以安排一个进度表，他做的一切都是为自己做的。循序渐进，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

衣服前面有拉链和扣子

点点头，

通过我们的不懈努力和坚持，我找不到出口。孩子们的潜力超越大人的想象，拉链头对对齐往上拉。做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

佑恩：我不会穿外套，

2、这是为自己服务的，午睡后，老师们也倍感欣慰。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，