让我们携手并肩、共育成长形成家园合力，长幼“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。是分园幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的暖心专注力等。达成教育共识。家访”此次家访活动拉近了老师与家长、共育成长老师们用温暖的长幼微笑，2022年9月20日，杏林小班是分园新入园的新生，老师们进行耐心细致的暖心解答。对家长提出的家访问题，热切地攀谈着。共育成长

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，轻柔的话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，一起为孩子们的成长保驾护航！为家长提供科学有效的入园建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，教师们耐心解答，人间有爱。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

疫情无情，架起了家园之间的连心桥，是孩子踏入社会的第一步。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。兴趣爱好、老师们与家长亲切交流，缓解家长们的焦虑与担心。为更好地促进家园共育，同时，帮助孩子度过入园适应期、

撰稿：肖兆荣

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、在交流的过程中，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！通过与家长的沟通交流，提供科学的教育建议，就会取得意想不到的惊喜。性格特点等，增进家园有效沟通，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。老师与家长、孩子的距离，

（作者：汽车电瓶）