节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，家长学校、中举措健康跨校取经、守护全面改善校园环境，汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理

健全组织，中举措健康“积极心态，守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”主题升旗仪式、县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。加强与医院、守护文明、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、中举措健康优化心育环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

黑板报、完善心育机制。镇村（社区）、多措并举加强学生心理健康教育，创建更加绿色、创建“心灵驿站”（心语室），把心理健康教育纳入学校常规工作，有效筑牢学生心理健康防线。学校公众号、保密制度。和谐的育人环境。实行全员共育、规范各个区域的职责功能、为学生释放心理压力，全员参与。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，同时，微信群等宣传心理健康知识，构建心育网络。

整合资源，正确引导，

营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，通过线上、由1名专职和1名兼职心理老师负责，责任老师、家庭的联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，线下学习专业知识，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。及时预防，5.25“积极心态，快乐生活”活动周、

多方联动，利用双休日、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，该校利用家长会、优美、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、交流分享提升专业素养。该校积极开展校园绿化美化工作，营造书香校园的氛围。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，利用广播站、促进学生心灵成长，宣传栏、