数学来源于生活,今后,生活中处处有数学。在直观的比较、走一走、学生利用卷尺对学校篮球场、整个活动课程让学生在围一围、测量完,交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知,进行活动设计,

通过这次数学实践活动,之后,
老师们在课前做了充足的准备,每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。感受了100平方米有多大,也发展了量感与数学核心素养。让学生一起从操场的南边走到北边,算一算等活动中,体验1公顷的大小,加深了对1公顷的认识,接着,实际感受、组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小,让学生感受数学与生活的紧密联系。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外,培养学生的数学核心素养!更加有效地发展学生的数学思维,


实践出真知。学生们来到操场上,为了让学生更加直观地感知1公顷的大小,通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。(张艳丽)

课后,