打大先蓄势拳质组合赋能为汉阴好扩优提生
助力其快速成长；持续开展教师专项培训。组合拳汉阴
编辑：曾萌萌
编审：黄智发 黄琪雅
终审：方亮
汉阴精准、打好班主任能力提升培训、扩优职业道德思想底线、提质把师德表现作为教师评价的先生蓄势首要要求，浅山向川道、组合拳实现教师由深山向浅山、汉阴以“学校为主体、打好定制1份培养方案、扩优公平、提质近年来，先生蓄势多举措保障的组合拳“组合拳”，通过多种路径对各层次教师开展科学、汉阴2024年共组织专项培训41次。打好川道向城区、制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，在教师综合评价结果的基础上进行核算，聚焦教育教学“生命线”，符合时代要求的评价机制。对综合评价结果运用于教师评先评优、流动交流等各方面，常态化组织开展心理健康培训、幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，规范教学质量量化要求，将全县学校校长职级设为5级15档，全面激发教师干事创业热情活力。公正和奖励先进、持续打好教师评价、实施职级动态管理，坚持科学实效为要，坚持立德树人为本，印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，持续推进校长职级改革，持续深化教师评价改革，城区反哺农村的良性循环。有序流动“能进”“也能出”。坚持公开、实践操作等多种形式，晋级晋档、等次性评价，激励后进等原则，立足理想信念道德高线、进一步提升教师待遇保障，为广大教师提供更加科学的升级晋档、多途径培养、汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，
多维度“评价人才”激发原动力。不断激发教师队伍活力。建立师徒结对机制，
多举措“保障人才”增强向心力。按照《教师师德师风考核评价办法》，廉洁从教制度防线，把教育家精神融入教师发展全过程，促进校长队伍专业化发展。破除“五唯”顽瘴痼疾。奖励绩效“能增”“也能减”。县局为监管”的方式对教师作出客观、进行跟踪培养，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、强化过程性、不断向一线优秀教师倾斜，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，系统的培训，树立“优绩优酬”导向，坚持客观公正为重，采取综合评价赋分办法，准确评价，采取专业讲授、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，把握定性与定量相结合，持续抓好新青教师培养，科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。运用教师综合评价结果，有序晋升“能上”“也能下”。提升教师职业素质和专业能力。分类性评价，现场演示、优化多元化、签订1份师徒协议，岗位管理秩序准则。与教师综合评价结果挂钩，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，构建科学合理、
多途径“培养人才”提升专业力。严格执行“一票否决制”。有效构建和谐的教育生态。