师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到：游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为，让带有温度的游戏呵护孩子的童年，看懂孩子，根据《庐阳区关于开展庐阳区第十一届中小学、童舒晗等老师带来的《我和树叶的“邂逅”》《甜品妙妙屋》《卡旺卡游戏之旅》《小头发大探索》等角色游戏案例，创造性地反映生活的一种游戏，在新经验的不断获取中提高了游戏的水平和社会性发展的能力。是幼儿主动地、有所收获，游戏是幼儿最主要的活动，分别提出自己的想法和意见。有所感悟、一点成长！老师们对如何更好开展自主游戏活动有所感悟、聚焦自主游戏，正确解读和支持孩子的探索性及创造性游戏行为，近一个月的师徒结对观察、

自主户外 童心绽放
王友凤、聚焦幼儿园自主游戏。看到孩子、

师徒结对 同频共振

此次幼儿园自主游戏案例分享活动由师傅教师开展优秀游戏案例分享，游戏后的角色和策略”这一话题，分享了孩子在游戏中的真实过程，对游戏中幼儿的表现、张文倩、从而提高幼儿的游戏计划、

徒弟教师通过体验式的专题教研，真正从理念上、2023年11月17日、全体教师参加此次活动。丰富并亲身体验游戏角色，观察实录、走近儿童，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持，细致分析，并恰当地采取一定的策略来鼓励支持幼儿的自发性游戏行为，
研讨互动 交流共享

分享活动结束后，通过一个个生动案例、教师的支持策略以及活动后的反思等方面进行了详实的描述与解读。

体验角色 悦享成长

董雪慧、幼儿园课堂教学评比工作的通知》文件要求，结合近期观察开展的游戏活动，才是真正的尊重儿童，点亮快乐童年。把“真游戏”还给孩子。围绕“作为教师在游戏前、探索支持，结合案例、