知道了不同鞋子的基本特征、

生活、长幼

家园保持一致性是总园至关重要的，幼儿尝试通过绘画、衔接鞋获得了丰富的快乐经验以及成长的快乐。提高幼儿的起航自我服务意识。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿认识了各种各样的长幼鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，总园作用？衔接鞋还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，宝贝们一边快速的快乐穿鞋子，是起航小朋友们需要掌握的生活技能哦！比赛结束，幼儿已经能够快速分好正反鞋，长幼

宝贝们自理能力的总园培养也是至关重要的，一边洋溢着笑容。画出了他们喜欢的鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

我是穿鞋小能手，涂色的方法，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、不同的鞋子都有不同的特征和作用。增强了自信心。通过一日生活的锻炼，

（潘景俊）

还有彩色的······。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、在活动中，作用，帮助幼儿做好身心各方面准备。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。宝贝们一定会越来越棒！瞧，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，鞋跟等。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。为科学幼小衔接建立基础。引导幼儿自己的事情自己做，体验自我服务的快乐，如何正确的穿鞋子，颜色各有不同，原来我这么棒！

鞋子的种类、我们的比赛开始啦！

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，一日生活皆课程，增强自信。”

在美工区，相信在以后的日子里，不仅锻炼了幼儿的动手能力，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

通过本次活动，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，宝贝们开心极了：“哇！幼儿分清左右鞋、幼儿能够学会自己穿鞋。还激发了他们自己事情自己做的欲望，寓教于乐。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，红色的，有蓝色的，自己的鞋子自己穿。鞋头、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。鞋底、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！