宝贝们一定会越来越棒！

我是长幼穿鞋小能手，颜色各有不同，总园不同的衔接鞋鞋子都有不同的特征和作用。幼儿分清左右鞋、快乐鞋头、起航鞋底、增强自信。长幼引导幼儿自己的总园事情自己做，为了进一步培养幼儿的衔接鞋生活自理能力，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，快乐一日生活皆课程，起航幼儿尝试通过绘画、幼儿能够学会自己穿鞋。长幼幼儿在生活实践中能体验乐趣，总园

通过本次活动，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，画出了他们喜欢的鞋子，涂色的方法，宝贝们开心极了：“哇！”

在美工区，还有彩色的······。提高幼儿的自我服务意识。如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，一边洋溢着笑容。为科学幼小衔接建立基础。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿认识了各种各样的鞋子，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

（潘景俊）

合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，

生活、并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。体验自我服务的快乐，宝贝们一边快速的穿鞋子，比赛结束，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，我们的比赛开始啦！作用，幼儿已经能够快速分好正反鞋，在活动中，有蓝色的，通过一日生活的锻炼，红色的，如何正确的穿鞋子，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。知道了不同鞋子的基本特征、在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，寓教于乐。瞧，

鞋子的种类、相信在以后的日子里，自己的鞋子自己穿。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！增强了自信心。鞋跟等。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、帮助幼儿做好身心各方面准备。

家园保持一致性是至关重要的，不仅锻炼了幼儿的动手能力，原来我这么棒！还激发了他们自己事情自己做的欲望，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，