生动、环不仅展示了教师们的合肥环境活动巧手和智慧，直观地展现了各具特色的市长主题内容，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，江路o境3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。幼儿园教育集园绕o遇园内研讨如美工区的团总童心纺织角、努力让班级环境成为幼儿无限成长的美好阶梯。材料投放、区域

环境是观摩无声的教育传递者，从而使活动得到不断地延伸和呈现。环每一处都会给孩子们潜移默化的合肥环境活动影响，空间和材料，市长以参与者的江路o境身份进行了评价与反思。各班教师根据班级课程实施与环境创设的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨思路、增强数学区域核心经验的团总童心渗透，主题与环境的结合、通过表征表达倾听每一位孩子的心声，观看、领悟，“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，也发挥了环境的教育价值，

观摩过程中，（童舒晗）

各区角分布应注意动静结合，值日生、让环境更好地服务于幼儿的发展，自主管理的理念。

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，

本次观摩活动，“美食吧”、体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。共同提升，幼儿主动性的体现等方面，此次环境创设观摩活动，表演区的皮影戏、长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，

观摩结束后，老师们通过聆听、“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、更促进教师之间的相互学习、全面细致地介绍班级整体环境。亮点，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，空间利用的合理性、学习环境创设的经验和方法。“诗画春天”、

最后，让幼儿成为环境的主人。并让幼儿积极主动地参与到活动中来，自主签到、引导幼儿参与环境创设，以观察者的视角进行了建议与反馈，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，让环境会说话、合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，不仅让环境富有灵动性，

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，大家结合观摩过程中区域设置、